Libros de Infancia y Juventud
Cristian Alvarez Arocha

Pensar en el tiempo de la infancia y de la primera juventud, evocarlo a través de la escritura, en la narración de un cuento o una novela, en las imágenes de un poema, en la meditación memoriosa de un ensayo o una autobiografía, es algo que han cultivado muchos autores. ¿Qué sentido puede tener el recuerdo de un tiempo ya ido, recoger en las páginas de la propia obra los instantes imborrables de un pasado personal? La nostalgia de una plenitud que se tuvo en la infancia y más tarde se perdió, o el intento de identificar algún episodio de la adolescencia que se convirtió en clave determinante en el devenir de la vida, son algunas de las "hipótesis" que surgen de la lectura de estos libros; ellos suscitan profundas reflexiones en nuestro espíritu, lo que también permite examinar nuestra naturaleza humana que se expresa en la íntima a intransferible experiencia. Indagar la respuesta de esta pregunta, ver cómo pueden articularse tales evocaciones con el presente, constituyen dos de los propósitos del curso Libros de infancia y juventud (LLB-526). Novelas como Viaje al amanecer de Mariano Picón-Salas, Las memorias de Mamá Blanca de Teresa de la Parra, Demian de Hermann Hesse, Retrato del artista adolescente de James Joyce; autobiografías como Ensueños sobre la infancia y la juventud de W. B. Yeats y Regreso de tres mundos, también de Picón-Salas; cuentos de Alfredo Bryce Echenique y poemas de William Wordsworth y Saint-John Perse, son así leídos en esta asignatura, invitándonos a recordar e identificarnos con aquello que nos cuentan. Pero además de estos textos, el curso ofrece la posibilidad de otros libros y apreciar la inclinación de algunos directores de cine por estos temas. De esta forma, algunas películas son vistas y comentadas en clase: La esperanza y la gloria de John Boorman, Mi vida como un perro de Lasse Haliström, Adiós a los niños de Louis Maille, La sociedad de los poetas muertos de Peter Weir y Cinema Paradiso de Giuseppe Tornatore.

Una de las actividades del curso consiste en la realización, a mediados del trimestre, de un comentario reflexivo sobre un texto seleccionado por el profesor. En la primera oportunidad que se abrió Libros de infancia y juventud (abril -julio de 1991), se escogió la oda del poeta inglés William Wordsworth (1770-1850), "Intimations of inmortality from recollections of early childhood" ("Indicios de inmortalidad, a través de recuerdos de la primera infancia"). En el epígrafe de la oda, Wordsworth añora una "Piedad Natural", condición singular de la infancia, que de cierta forma se va configurando mediante las imágenes del poema. El trabajo propuesto a los estudiantes busca que éstos caractericen el término, apoyándose además en otros textos vistos en clases. Uno de los comentarios fue el de Ana Carmen Rondón que presentamos en este espacio a los lectores de Universalia.

Algunos autores observan la imagen del Paraíso de Adán como una posible metáfora de la infancia, pero sin identificarla con una "felicidad". Este concepto se intuye en el trabajo de Ana Carmen que concluye con una reflexión sobre la literatura de este género. "La literatura es la infancia recuperada" decía Georges Bataille. Aunque este planteamiento es algo ideal, ¿no sentimos que la misma "palabra escrita", en poesía y en ficción, también, a pesar de su condición limitada, nos permite apreciar -ver y estimar al mismo tiempo- aquella "mirada" de la infancia? Esta tal vez sea el sino de toda literatura: lo que puede propiciar en vivencia y la nostalgia de lo que jamás se alcanza plenamente.